还在潜移默化中影响着他们
2019-06-14 13:14
来源:未知
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熊教授在最后对现场的教师们嘱咐说,要积极主动学习,不断更新自己的知识储备,掌握更多现代技术,运用这些技术提升自己作为一名教师的教授能力。熊教授鼓励大家去学习、去获取、去创新,从而做一名合格、优秀的教师。

熊教授开篇以几个醒目的问题形式展开,向现场新教师们提出了几个问题,包括“图像对课堂效果的影响是什么?视觉传达的信息是通过怎么样的形式在课堂中体现的?”等等引发大家的思考。紧接着,熊教授为了更深入地解释和分析视觉传达的意义,他将自己近期收集整理的所见所闻以图片形式展现给我们的新教师,他耐心细致地说明着每一张照片的意义,在他展示的每一张照片里都满满承载着他一路看过的风景人物和思考过的问题及意义。在熊教授的讲解下,每一张图片都变得更传神、变得赋有生命。熊教授展示完毕后特意挑出了几张最有意义的照片,向现场的新教师们提问他们在照片中接收到的视觉表达的信息,新教师们都积极主动地与熊教授互动,并纷纷表示跟随熊教授的指引初步学习到了视觉传达的方式。

随后熊教授还播放了一段关于傣族泼水节的视频,视频中展现的文字、图片、动态效果无一不是在通过视觉传达着泼水节这一民族节日的信息。熊教授还说到,现在很多人、事、物,通过拍视频的形式上传各类app,通过视觉将不同区域、空间的信息传达到各地,这样的形式便是视觉传达最好的证明。

熊教授说读图时代并不肤浅,也可以变得很深刻,一切在于摄影作者的眼光和胸怀,“生活世界情景与过程的全局性使人类表达的符号有了新的选择。”在这些富有独特视角的摄影作品中,一系列的文化符号选择让在座的新教师不仅感受到了熊教授的精巧构思,还在潜移默化中影响着他们,使他们更加清晰地看到这个选择背后所含有的意义和情感。

《教师新能力之视觉的表达》

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